Аттестация

см. Разработка. Создание оптимальной предметно-пространственной среды, как средство успешного развития речи детей дошкольного возраста

см. Презентацию к разработке. Создание оптимальной предметно-пространственной среды, как средство успешного развития речи детей дошкольного возраста

Нормативные документы

Аттестация в целях подтверждения соответствия занимаемой должности

см. План-график аттестации на 2024-2025 учебный год
см. Протокол №1 заседания аттестационной комиссии
см. Приказ о присвоении 1 категории педагогу-психологу Чечений Н.В., учителю-дефектологу Гвоздецкой Е.Ф. 

Результаты профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первой, высшей)

Воспитатель Гусева Оксана Николаевна

Раздел 1
«Результативность профессиональной деятельности по выявлению и развитию у воспитанников способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности»
см. Форма 1

Раздел 2
«Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования и транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности»
см. Форма 2

Раздел 3
«Результативность деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»
см. Форма 3

Открытое занятие по ФЭМП в средней группе № 2 «Солнышко»

Воспитатель Грядунова Татьяна Николаевна

Раздел 1
«Результативность профессиональной деятельности по выявлению и развитию у воспитанников способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности»
см. Форма 1

Раздел 2
«Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования и транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности»
см. Форма 2

Раздел 3
«Результативность деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»
см. Форма 3

Открытое занятие по ФЭМП  в средней группе.